Методична робота

Мій прийом
Методички
8  клас
9 клас
10 клас ЗВ
10 клас географія

Самостійна робота

                  Географічний диктант за темою

            « Вулканізм  і магматизм»  (⓴ параграф)

1.Розплавлену  гарячу масу гірських порід і мінералів, насичену газами, називають …магмою.

2. Зовнішній магматизм по іншому… вулканізм.

3.Магма, яка виливається на зовні, називається… лавою.

4.Місце виходу магми на земну поверхню у вигляді гори … вулкан.

5.Чашоподібне заглиблення на поверхні вулкана зветься… кратером.

6. Куски, що вилітають із жерла, діаметром понад 50 см і поширюються в радіусі 25 км… вулканічні бомби.

7.У Кримських горах відомий згаслий вулкан… Карадаг.

8.В Українських Карпатах ланцюг згаслих вулканів утворює … Вулканічний хребет.

9. Фонтануючий викид у повітря води із земної кори… гейзер.

10. Періодичність фонтануючих викидів залежить від… глибини залягання магми, розмірів тріщини, температури газів.

11. Найбільший гейзер—гейзер Гігант  знаходиться на заході Пн. Аменрики в національному парку з назвою … Йєллоустонський.

Контрольна робота у 6 класі по темі «Гідросфера»

1 варіант

1 рівень Тест 2б

1) Середня солоність морської води:

А)42%; б) 35%; в) 200%.

2) Найбільший острів світу:

А)Нова Зеландія; б)Мадагаскар; в) Гренландія.

2 рівень Дати визначення понять: затока, острів, річка, болото. 2б.

3 рівень

Порівняйте між собою види боліт.3б.       

4 рівень Охарактеризуйте за планом річку Дніпро 3б.

5 рівень

Визначте всі характеристики для озера Байкал.2б

 Контрольна робота у 6 класі по темі «Гідросфера»

2 варіант

1 рівень Тест 2б

1) Середня солоність  води Червоного моря:

А)42%; б) 35%; в) 200%.

2) Найбільший  півострів світу:

А)Індостан; б)Аравійський; в) Гренландія.

2 рівень Дати визначення понять: протока, півострів, озеро, льодовик. 2б.

3 рівень

Порівняйте між собою види льодовиків.3б.      

4 рівень Охарактеризуйте за планом річку Амазанку3б.

5 рівень

Визначте всі характеристики для озера Каспійського.2б

 Контрольна робота №2 у 6 класі по темі  «План і карта»

В-1

1.Що таке азимут. Скільки дорівнює азимут на зх. та сх.?2б

2.Зобразьте масштаби всіма способами:1:95 000 000 та в 1см 50 м.2б

3.Назвіть особливості географічних карт. Поясніть їх.3б

4. Дайте визначення понять: географічна широта, меридіан, план місцевості, румб.2б

5. Визначте координати міст – Пекін та Бразиліа.2б

1бал може бути додатково за охайність, чіткість і послідовність.

Контрольна робота №2 у 6 класі по темі  «План і карта»

В-1

1.Що таке азимут. Скільки дорівнює азимут на зх. та сх.?2б

2.Зобразьте масштаби всіма способами:1:1 350 000 та в 1см 300 м.2б

3.Назвіть ознаки класифікації  географічних карт. Поясніть їх.3б

4. Дайте визначення понять: географічна довгота, паралель, географічна карта, азимут.2б

5. Визначте координати міст – Токіо та Мехіко.2б

1бал може бути додатково за охайність, чіткість і послідовність.

 Контрольна робота у 6 класі по темі «Літосфера»

1 варіант

1 рівень  2б Тест: 1. Лінії, що з’єднують точки  з однаковою абсолютною висотою:

а) бергштрихи; б)горизонталі; в) репери.

2. Для визначення абсолютної висоти беруть рівень:

а)Чорного моря; б)Північного моря; в)Балтійського моря.

2 рівень 2б Дати визначення понять: астеносфера, кратер,гейзер, нівелір.

3 рівень 3б Порівняйте материковий і океанічний тип земної кори.

4 рівень  4б Охарактеризуйте всі типи внутрішніх сил землі. Що їх об’єднує?

5 рівень 1б Де в межах літосфери можуть утворюватися вулкани і землетруси?  Чому?

Контрольна робота у 6 класі по темі «Літосфера»

2 варіант

1 рівень  2б Тест: 1. Спосіб вимірювання відносної висоти місцевості:

а) бергштрихування; б) нівелювання; в) реперування.

                                   2.Рівнини з абсолютною висотою більше 500 м:

а)височини; б;низькі гори в)плоскогірʼя.

2 рівень 2б Дати визначення понять: літосферна плита, жерло, вулканізм, низовини.

3 рівень 3б Порівняйте платформи і складчасті пояси земної кори.

4 рівень  4б Охарактеризуйте три типи зовнішніх сил землі. Що їх об’єднує?

5 рівень 1б Де в межах літосфери ніколи не утворяться вулкани і землетруси?  Чому?

Контрольна робота №1 у 6 класі «Розвиток географічних знань про Землю»

В-1

1.Охарактеризуйте Стародавній етап географічних досліджень. Назвіть основні події та діячів.4б

2.Значення подорожі Ф. Магеллана.3б

3.Назвіть мандрівників із схожою долею. Обгрунтуйте свою думку.2б

4. Дайте визначення понять: геоїд , географія, глобус, лінія зміни дат.2б

Контрольна робота №1 у 6 класі «Розвиток географічних знань про Землю»

В-2

1.Охарактеризуйте Новітній етап географічних досліджень. Назвіть основні події та діячів.4б

2.Значення подорожей Дж. Кука. 3б

3.Назвіть відкриття  із схожою історією. Обгрунтуйте свою думку.2б

4. Дайте визначення понять: карта , пірати, геоцентрична система бачення світу, епоха Великих географічних відкриттів.2б

Підсумкова контрольна робота у 6 класі за 2 семестр

1 варіант

1 рівень Тест 3б

1)На висоті 25-30 км знаходиться: а)стратосфера; б)шар озону;в)тропосфера.

2)День осіннього рівнодення: а)22 червня; б)21 вересня; в)23 вересня.

3)Лінії однакового тиску: а)ізобари; б) ізобати; в) ізогієти.

4)Сухий і тепли й поривчастий вітер з гір: а)бора; б)пасат; в)фен.

5)Вітер з силою 0 балів: а) тихий; б)слабкий; в) штиль.

6)Природні комплекси, виділені через кут падіння: а) зональні; б) азональні; в) кліматичні.

2 рівень  3 б Дати визначення понять: річка, грунт, точка роси, протока, клімат,біосфера.

3 рівень  3 б За умовно придуманими даними скласти таблицю добових температур і визначити за нею всі можливі показники та побудувати графік.

4 рівень 3б Опишіть за планом  степ.

Підсумкова контрольна робота у 6 класі за 2 семестр

2 варіант

1 рівень Тест 3б

1)На висоті 25-30 км знаходиться: а)стратосфера; б)іоносфера;в)тропосфера.

2)День весняного рівнодення: а)21 березня; б)21 вересня; в)23 вересня.

3)Лінії однакової температури: а)ізобари; б) ізотерми; в) ізогієти.

4)Сильний і холодний вітер вітер з гір до моря: а)бора; б)пасат; в)фен.

5)Вітер з силою 1 бал: а) тихий; б)слабкий; в) штиль.

6)Природні комплекси, виділені через рельєф: а) зональні; б) азональні; в) кліматичні.

2 рівень  3 б Дати визначення понять: озеро, роза вітрів, затока, ритмічність,припливи ,солоність.

3 рівень  3 б  Складіть таблицю «Рух води у світовому океані» у якій відобразьте види та причини явищ, що відбуваються.

 4 рівень 3б Опишіть за планом  тайгу.

                 Cамостійна робота у 7 класі «Географічні задачі на визначення часу»

1 в

1.    На нульовому меридіані  час 14 год. Визначте поясний час у Києві (2 год. пояс).

2.    В Україні 22 години 15 квітня. Встановіть поясний час і дату  у Владивостоці (10 год.пояс).

3.   Корабель вирушив у плавання 12 жовтня у четвер з Владивостока до Аляски (14 год.пояс) і був у дорозі 7 діб. Визначте дату його прибуття і день тижня.

                Cамостійна робота у 7 класі «Географічні задачі на визначення часу»

2 в

1.    На нульовому меридіані  час 12 год. Визначте поясний час у: Сіднеї (10 год. пояс). 

2.    В Україні 22 години 15 квітня. Встановіть поясний час і дату  у  Канберрі (10 год.пояс).

3.    Корабель вирушив у плавання 12 жовтня у четвер з Владивостока до Каліфорнії(17  год.пояс) і був у дорозі 17 діб. Визначте дату його прибуття і день тижня.

Cамостійна робота у 7 класі «Географічні задачі на визначення часу»

3 в

1.    На нульовому меридіані  час 12 год. Визначте поясний час у Кабо-Верде (23 год. пояс).

2.    В Україні 22 години 22 вересня. Встановіть поясний час і дату  у Владивостоці (10    год.пояс).

3.   Корабель вирушив у плавання 12 жовтня у четвер з Владивостока до Аляски (14 год.пояс) і був у дорозі 7 діб. Визначте дату його прибуття і день тижня.

Cамостійна робота у 7 класі «Географічні задачі на визначення часу»

4 в

1.    На нульовому меридіані  час 10 год. Визначте поясний час у Бразилії (21 год. пояс).

2.    В Україні 21 година 15 жовтня. Встановіть поясний час і дату  Лімі (19 год пояс).

3.    Корабель вирушив у плавання 12 жовтня у четвер з Владивостока до Маркізьких островів(15 год.пояс) і був у дорозі 10 діб. Визначте дату його прибуття і день тижня.

Контрольна робота № 1 у 7 класі за темою 1 «Вступ»

1 варіант

1. Охарактеризуйте осьовий рух Землі та його наслідки.3б

2. Назвіть і порівняйте між собою внутрішні та зовнішні сили Землі.4б

3. Спробуйте, використовуючи умовні позначення, скласти характеристику тропічного кліматичного поясу. Запишіть її у вигляді своєрідної формули за схемою: ПМ (повітряні маси) – Р (атмосферний тиск)- вітер -- t˚ (температура повітря) — річна кількість опадів (у мм )— сезонність (протягом року чи в певний сезон).3б

4. Дати визначення понять: зональний природний комплекс, стокові вітри, материк, платформа.2б

Контрольна робота № 1 у 7 класі за темою 1 «Вступ»

1 варіант

1. Охарактеризуйте осьовий рух Землі та його наслідки.3б

2. Назвіть і порівняйте між собою внутрішні та зовнішні сили Землі.4б

3. Спробуйте, використовуючи умовні позначення, скласти характеристику тропічного кліматичного поясу. Запишіть її у вигляді своєрідної формули за схемою: ПМ (повітряні маси) – Р (атмосферний тиск)- вітер -- t˚ (температура повітря) — річна кількість опадів (у мм )— сезонність (протягом року чи в певний сезон).3б

4. Дати визначення понять: зональний природний комплекс, стокові вітри, материк, платформа.2б

Контрольна робота № 1 у 7 класі за темою 1 «Вступ»

2 варіант

1. Охарактеризуйте орбітальний рух Землі та його наслідки.3б

2. Назвіть і порівняйте між собою материки і частини світу.4б

3.Спробуйте, використовуючи умовні позначення, скласти характеристику помірного кліматичного поясу. Запишіть її у вигляді своєрідної формули за схемою: ПМ (повітряні маси) – Р (атмосферний тиск) -- вітер -- t˚ (температура повітря) — річна кількість опадів (у мм ) — сезонність (протягом року чи в певний сезон).3б

4.Дати визначення понять: азональний природний комплекс, пасати, частина світу, складчаста область.2б

Контрольна робота № 1 у 7 класі за темою 1 «Вступ»

2 варіант

1. Охарактеризуйте орбітальний рух Землі та його наслідки.3б

2. Назвіть і порівняйте між собою материки і частини світу.4б

3.Спробуйте, використовуючи умовні позначення, скласти характеристику помірного кліматичного поясу. Запишіть її у вигляді своєрідної формули за схемою: ПМ (повітряні маси) – Р (атмосферний тиск) -- вітер -- t˚ (температура повітря) — річна кількість опадів (у мм ) — сезонність (протягом року чи в певний сезон).3б

4.Дати визначення понять: азональний природний комплекс, пасати, частина світу, складчаста область.2б

                        Контрольна робота по темі «Африка»

                                                                              В-1

1.Схарактеризуйте дослідження Африки під час пошуків морського шляху до Індії.2б

2. Який існує зв'язок між платформою і рельєфом.  Підтвердіть прикладами.2б

3.Опишіть за відомим планом субекваторіальний тип клімату.2б

4.На прикладі річки Конго доведіть, що клімат визначає режим і живлення .2б

5.Дайте визначення понять: щит, мис, «Рік Африки», гілеї.2б

6. З якою метою створюють природоохоронні території? Наведіть приклади таких територій в Африці.2б    

                   

                         Контрольна робота по темі «Африка»

                                                                              В-1

1.Схарактеризуйте дослідження Африки під час освоєння внутрішніх частин .2б

2. Який існує зв'язок між складчастими областями  і рельєфом.  Підтвердіть прикладами.2б

3.Опишіть за відомим планом субтропічний тип клімату.2б

4.На прикладі річки Ніл доведіть, що клімат визначає режим і живлення .2б

5.Дайте визначення понять:пасати,  докембрій, Східно-Африканський рифт, пігмеї.2б

6. З якою метою створюють природоохоронні території? Наведіть приклади таких територій в Африці.2б

Контрольна робота по темі «Південна Америка»     1 варіант

1 рівень -3 б   Тести:

1.Анди за віком є горами: а)середніми; б) молодими; в)давніми.

2.Найбільшою за площею рівниною світу є: а)Амазонська; б)Орінокська; в)Ла-Платська.

3.Корінні жителі материка належать до: а)негроїдів; б)монголоїдів; в)європеоїдів.

4.Найбільшою за площею державою материка є : а)Чилі; б) Аргентина; в) Бразилія.

5. У Пд. Америці немає кліматичного поясу: а)тропічного; б)помірного;в)арктичного.

6.Висота найвищого водоспаду світу: а)52 м; б)1054м; в)2061м.

2 рівень-3б

Дайте  за планом характеристику екваторіального і субекваторіального кліматичних поясів та порівняйте їх між собою.

3 рівень -3б  На прикладі цього материка підтвердьте конкретними прикладами закономірний зв'язок між рельєфом і тектонічною будовою.

4 рівень-3б   1. Якого походження озера Пд. Америки.

2. Поміркуйте, які природні зони материка і чому більш за все постраждали від господарської діяльності людини.

Контрольна робота по темі «Південна Америка»     2 варіант

1 рівень -3 б   Тести:

1.Анди за віком є горами: а)герцинськими; б) альпійськими; в)докембрійськими.

2.Парана є повноводною: а)протягом року; б)влітку; в)зимою.

3.Другим Колумбом називають: а)Магеллана; б)Веспуччі; в)Гумбольдта.

4.Найбільшою за площею державою материка є : а)Колумбія; б) Аргентина; в) Бразилія.

5. У Пд. Америці немає кліматичного поясу: а)субтропічного; б)помірного;в)субарктичного.

6.Ширина найширшого водоспаду світу: а)3800 м; б)1054м; в)2061м.

2 рівень-3б

 Дайте  за планом характеристику 2 областей  тропічного кліматичного поясу та порівняйте їх між собою

3 рівень -3б  На прикладі цього материка підтвердьте конкретними прикладами закономірний зв'язок між корисними копалинами і тектонічною будовою.

4 рівень-3б  1. Поміркуйте, як пов’язані між собою клімат із живленням та режимом річок.

2. Перерахуйте всі рекорди материка.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА У 7 КЛАСІ ПО ТЕМІ «Австралія. Антарктида. Північна Америка»

І варіант

1 рівень (3б)

1.Чия експедиція першою досягла Південного полюса?а)Р. Амундсена; б)Р. Скотта; в) Дж. Кука.

2. Течія Гольфстрім проходить відносно материка Пн. Америка на: а)зх.; б)сх.; в)пд.

3. Найбільше скупчення коралів на Землі називається:а) Коралове море; б) Великий Вододільний хребет;в) Великий Бар’єрний риф.

4.Встановіть відповідність:

Затока    Вінсон

Півострів    Карпентарія

Масив         Лабрадор

2 рівень (3б)

5. Дайте визначення понять: прерії, мис, архіпелаг.

3 рівень (3б)

6. Дайте характеристику арктичного і субарктичного кліматичних поясів за планом, порівняйте їх між собою.

4 рівень (3б)

7. Якого походження населення Пн. Америки? Наведіть приклади.

8.Назвіть причини, чому Антарктида – найхолодніший материк Землі.

ІІ варіант

1 рівень (3б)

1. Крайня пд. точка материка мис : а)Мерчісон; б) Мар’ято; в) Голковий.

2. У центральній частині Антарктиди формуються повітряні маси: а)помірні; б)антарктичні; в)субантарктичні

3. Столицею Австралії є місто: а)Кейп-Йорк; б)Сідней; в)Канберра.

4. Встановіть відповідність:

Антарктида       Карибське море

Австралія         море Росса

Пн. Америка     Тиморське море

2 рівень (3б)

Дайте визначення понять: затока, платформа, кліматичний пояс.

3 рівень (3б)

На прикладі цих материків підтвердьте або спростуйте закономірний зв'язок між рельєфом, річками та кліматом.

4 рівень

Поясніть, чомуАвстралія – найсухіший материк Землі.

2. На якому материку панують стокові вітри? Що є причиною їх утворення?